The Role of Parenting Patterns in Shaping Healthy Internet Behaviors for Alpha Generation Teenagers
Abstract views: 10
,
PDF downloads: 12
Abstract
The rapid development of digital technology has made the internet an integral part of Generation Alpha adolescents’ daily lives. While the internet provides educational resources, access to information, and entertainment, uncontrolled use may lead to negative consequences such as digital addiction, exposure to inappropriate content, and reduced social interaction. This study aims to analyze the role of parenting styles in shaping healthy internet behavior among Generation Alpha adolescents in Laden Village, Pamekasan District. The research employed a qualitative descriptive approach involving 10 informants consisting of parents and adolescents selected through purposive sampling. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that 70% of parents applied an authoritative parenting style, 20% authoritarian, and 10% permissive. Adolescents raised with authoritative parenting demonstrated healthier internet behaviors, such as time management, selective content access, and ethical online interaction. The study concludes that authoritative parenting, characterized by supervision, open communication, and positive role modeling, is the most effective approach in fostering responsible and healthy internet use among Generation Alpha adolescents in rural digital contexts.
Downloads
References
Remaja yang Tidak Terbiasa dengan Teknologi Sosial Media di Indonesia.,” J. Pendidik. Sos. Dan Hum., vol. 2, no. 4, pp. 13077–13089, 2023.
F. Febrino, “Tindakan preventif pengaruh negatif gadget terhadap anak,” NOURA J. Kaji. Gend., vol. 1, no. 1, pp. 1–21, 2017.
N. Rizqiyah, A. H. Jauhari, M. Fawaied, and M. Maudy, Revolusi digital dalam pendidikan: Peran teknologi dan media sosial dalam pembelajaran. Penerbit KBM Indonesia, 2025.
S. Silvia, N. Nurhadi, and D. Astutik, “Strategi Keluarga dalam Mendampingi Anak Usia 6-12 Tahun Menggunakan Internet,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, pp. 3353–3367, 2024.
R. R. G. Guk, B. D. I. Cahya, D. Rahmayanty, and M. Regilsa, “Peran Orang Tua Dalam Mengaplikasikan Internet Sebagai Media Pendidikan Bagi Anak,” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 5, no. 6, pp. 45–55, 2023.
F. P. Sari and W. P. Sari, “Pengaruh Komunikasi Keluarga terhadap Kecenderungan Adiksi Internet,” Inter Scr. J. Creat. Commun., vol. 5, no. 2, pp. 40–54, 2023.
M. N. Alamsyah and N. W. Ningsih, “Strategi Integratif Pendekatan Psikologis dan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Alpha,” Qosim J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 3, no. 2, pp. 626–643, 2025.
I. Fadlurrohim, A. Husein, L. Yulia, H. Wibowo, and S. T. Raharjo, “Memahami perkembangan anak generasi alfa di era industri 4.0,” Focus J. Pekerj. Sos., vol. 2, no. 2, pp. 178–186, 2019.
I. Ariyati, M. Sari, and A. A. Saputra, “Analisis Pengaruh Kecanduan Internet Terhadap Tingkat Depresi Pada Remaja,” Ghaidan J. Bimbing. Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, vol. 7, no. 2, pp. 228–236, 2023.
F. Norhabiba and S. A. R. Putri, “Pengaruh intensitas akses internet terhadap kualitas interaksi sebaya pada mahasiswa UNTAG Surabaya,” J. Komun. Dan Kaji. Media, vol. 2, no. 2, pp. 13–21, 2018.
M. D. Samura and C. Sari, “Analisis Pengaruh Media Internet Terhadap Perilaku Penyimpangan Seksual Pada Remaja Di SMP Negeri 4 Tebing Tinggi,” J. Penelit. Kebidanan Kespro, vol. 2, no. 1, pp. 50–56, 2019.
M. Ulfah, Digital Parenting: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-anak dari Bahaya Digital? Edu Publisher, 2020.
L. A. Aulia, “Pengaruh Pola Asuh dan Self-Control terhadap Problematic Internet Use (PIU) Pada Remaja,” Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
T. T. S. Karya and M. Maulana, “Pengaruh Game Online Terhadap Psikologi Anak-Anak di Lingkungan Jalan Gang Adil Kecamatan Setu, Tanggerang Selatan,” 2024.
A. Nafasati, L. Fitria, and P. Radyuli, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Cyberbullying Di SMA N 11 Tebo,” Insa. Cendekia J. Pendidik. dan Kebud., vol. 1, no. 3, pp. 130–132, 2024.
H. Hildawati et al., Literasi Digital: Membangun Wawasan Cerdas dalam Era Digital terkini. PT. Green Pustaka Indonesia, 2024.
H. Latipah and N. Nawawi, “Perilaku Intoleransi Beragama Dan Budaya Media Sosial: Tinjauan Bimbingan Literasi Media Digital Di Masyarakat,” Al-Isyraq J. Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam, vol. 6, no. 2, 2023.
T. Tranggono et al., “Pengaruh Perkembangan teknologi di era globalisasi dan peran pendidikan terhadap degradasi moral pada remaja,” Bur. J. Indones. J. Law Soc. Gov., vol. 3, no. 2, pp. 1927–1946, 2023.
A. S. Anisah, “Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak,” J. Pendidik. UNIGA, vol. 5, no. 1, pp. 70–84, 2011.
A. L. Tasliah, A. Nuraeni, and I. F. Rachman, “Literasi Digital: Kunci Menuju Pendidikan Berkualitas Melalui Perspektif Sdgs 2030,” J. Multidisiplin Ilmu Akad., vol. 1, no. 3, pp. 154–165, 2024.
R. Sari, “Implementasi konsep Zone of Proximal Development (ZPD) menurut Vygotsky pada perkembangan anak usia dini dalam tinjauan pendidikan Islam,” 2018, Iain Bengkulu.
F. Anarta1, R. M. Fauzi, S. Rahmadhani, and M. B. Santoso4, “Kontrol sosial keluarga dalam upaya mengatasi kenakalan remaja,” 2022.
H. Wulandari and M. B. Santoso, “Proses Parental Mediation Terhadap Anak Usia Prasekolah Dalam Menggunakan Gadget,” Focus J. Pekerj. Sos., vol. 2, no. 2, pp. 232–244, 2019.
W. Naro and H. M. Rapi, “Teori Belajar Sosial dan Pendidikan Islam”.
F. Safitri, R. Ramlah, W. Sandy, and A. C. Siregar, Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
