Optimalisasi Pekan Kunjung Perpustakaan sebagai Upaya Meningkatkan Minat Literasi Mahasiswa UIN Madura
Abstract views: 8
,
PDF downloads: 19
Keywords:
Keywords: literacy, library, Library Visit Week, students, UIN Madura.
Abstract
Abstract
This study aims to analyse the optimisation of Library Visit Week as a strategy to increase the literacy interest of students at UIN Madura. The background of this study stems from the low number of student visits to the library and the lack of participation in literacy activities, which has an impact on the weak academic culture and quality of student scientific work. This study uses a qualitative approach and case study design by exploring data through in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies involving librarians, students, and library managers. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that Library Visit Week, through various strategies such as book fairs, creative competitions, the selection of reading ambassadors, and the awarding of prizes to active academics, plays a significant role in increasing access to reading materials, broadening students' horizons, and fostering intrinsic and extrinsic motivation to read and write. In addition, this programme succeeded in creating a collective literacy habitus that strengthened the academic atmosphere and reputation of the institution. Thus, Library Visit Week is not only a means of promoting services but also a pedagogical instrument that encourages students to transform from consumers of information into producers of knowledge. The implications of this research emphasise the importance of library innovation in designing literacy programmes that are relevant to the needs of the younger generation and developments in the digital era, while also strengthening the position of higher education institutions as centres of knowledge production.
Keywords: literacy, library, Library Visit Week, students, UIN Madura.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Andhini, N. R. (2025). PENINGKATAN LITERASI AWAL ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBACA KOMIK SEDERHANA DI KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU SUKOREJO (Doctoral dissertation, Universitas Ivet). https://eprint.ivet.ac.id/id/eprint/155/
Fadli, M. (2025). Komparasi Kurikulum Perpustakaan Dan Sains Informasi Pada Perguruan Tinggi Di Indonesia. Deepublish.
Hendrawan, M. R., & Putra, P. (2022). Integrasi Manajemen Pengetahuan dan Literasi Informasi: Pendekatan Konsep dan Praktik. Universitas Brawijaya Press.
Fadli, M. (2025). Komparasi Kurikulum Perpustakaan Dan Sains Informasi Pada Perguruan Tinggi Di Indonesia. Deepublish.
Upa, J. T. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Mahasiswa Program Studi Kepemimpinan Kristen di Institut Agama Kristen Negeri Toraja (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja). http://digilib-iakntoraja.ac.id/2362/
Kiramang, K., & Rusanda, A. (2024). Integrasi Literasi Informasi dalam Kurikulum: Pendekatan Informed Learning. Sipakatau: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(2), 55-69. https://jurnal.staialgazalibone.ac.id/index.php/sipakatau/article/view/54
Sefani, M. (2025). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa IAKN Toraja Menggunakan Literasi Digital dalam Proses Pembelajaran (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri Toraja). http://digilib-iakntoraja.ac.id/4699/
Andreas, R., Permana, A. M., & Priyanto, P. (2025). Peningkatan Literasi Informasi untuk Pustakawan, Guru dan Pegiat Literasi di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Karanganyar. Harmoni Sosial: Jurnal Pengabdian dan Solidaritas Masyarakat, 2(3), 22-32. https://doi.org/10.62383/harmoni.v2i3.1758
Harkina, P., Sandayanti, V., & Pradini, S. (2023). STRATEGI KOGNITIF DAN MOTIVASI MEMBACA LITERATUR BERBAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA. Psyche: Jurnal Psikologi, 5(2), 234-252. https://doi.org/10.36269/psyche.v5i2.1825
Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural Vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-24. https://www.putrapublisher.org/ojs/index.php/jspaud/article/view/703
Sudarwati, E., & Indhiarti, T. R. (2023). Literasi Multimodal: Teori, Desain, dan Aplikasi. Universitas Brawijaya Press.
Lestari, A., Oktavia, A., Saputro, E. W. A., Herlin, R., Azlan, N., Afriani, R., ... & Sari, E. P. (2024). Psikologi pendidikan. Penerbit Widina.
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2018). Media literasi sekolah: Teori dan praktik. CV. Pilar Nusantara.
Dinni, D., Purwoko, B., & Gunansyah, G. (2025). The Philosophy of Education as a Framework for Literacy Culture Practices in Elementary Schools. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(2), 641-468. https://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/article/view/455
Brossette, B., Vernet, M., Chloé, P., & Ziegler, J. (2025). Print Exposure and Reading Development in the French Educational Context: A Systematic Review. https://osf.io/pw78u/download
Arlan, R. A., Aditya, A. M., & Nurhikmah, N. (2025). Self-Directed Learning: Sebuah Studi pada Mahasiswa Berorganisasi di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 5(1), 152-158. https://doi.org/10.56326/jpk.v5i1.5830
Budianto, A., & Adriani, D. P. (2025). Pengaruh 4 Literasi dalam Proses Pembelajaran terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Mahasiswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 1086-1091. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.544
Alifya, S., Azalia, C. M., Lestari, A., Nadzif, M. R., Mulviani, A. D., & Nugraha, J. T. (2025). PREFERENSI MAHASISWA DALAM AKSES INFORMASI DARI INTERNET DIBANDINGKAN BUKU. EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 6(02), 94-104. : https://doi.org/10.37859/eduteach.v6i02.9282
Simbolon, N. T., Lumbantobing, D. W. J., Pasaribu, E., Putri, A. S., Panjaitan, N. R. P., Nasution, S. H., & Wulandari, A. N. (2025). Dampak Krisis Literasi terhadap Prestasi Akademik Mengakibatkan Ketergantungan pada Teknologi dan Penurunan Minat. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(3), 4586-4597. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2717
Agustin, N., & Fithriyah, A. (2025). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa sebagai Upaya Peningkatan Budaya Akademik di Perguruan Tinggi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 235-246. https://doi.org/10.62005/jamarat.v3i1.189
Sara, Y., Istiarni, A., Widayati, J. W., Hidayati, H., Mulianti, M., Cholifah, M. R., ... & Rumah, P. P. (2021). Kreativitas, Inovasi, dan Keunikan sebagai Daya Tarik Perpustakaan. Penerbit Pustaka Rumah C1nta.
Pratama, B., Anwar, R. K., Amar, S. C. D., & Rukmana, E. N. (2025). Gamifikasi Dalam Layanan Perpustakaan Untuk Menarik Minat Pembaca Muda. ABDI PUSTAKA: Jurnal Perpustakaan dan Kearsipan, 5(2), 108-125. https://journal.isi.ac.id/index.php/JAP/article/view/13286
MAGHFIRAH, A. (2025). Strategi Perpustakaan Umum Dalam Penguatan Literasi Keluarga Di Masyarakat Kota Payakumbuh. https://repo.uinmybatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/31772
Rahmawati, T., Yanto, M., & Sumarto, S. (2025). Manajemen Strategi dalam Membudayakan Literasi Bagi Dosen dan Mahasiswa di Program Studi Ilmu Pepustakaan dan Informasi Islam IAIN Curup (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup) http://e-theses.iaincurup.ac.id/8846/.
Wahyuni, S., Manita, R. J., Maghfirah, A., & Nisa, I. K. (2025). Peran Strategis Perpustakaan Umum Kota Payakumbuh dalam Meningkatkan Literasi Keluarga. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 7(1), 17-30.
Darmawan, D., Syamsiyah, N., Alhasna, A. A., & Wafi, A. (2025). Telaah Pustaka Peran Literasi Digital dalam Membangun Daya Pikir Kritis Mahasiswa Masa Kini. Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 1195-1205. https://doi.org/10.63822/k8qdjp29
Utomo, T. P., & Asaniyah, N. (2025). Desain Model Knowledge Brokering di Perpustakaan Akademik: Sintesis Praktik Perpustakaan UII dan Kajian Pustaka.
Wahyuni, S., Manita, R. J., Maghfirah, A., & Nisa, I. K. (2025). Peran Strategis Perpustakaan Umum Kota Payakumbuh dalam Meningkatkan Literasi Keluarga. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 7(1), 17-30.
Nurfitri, A. H., & Anggraheni, V. T. L. (2025). Implementasi pembelajaran transformatif berbasis literasi dan numerasi dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9424-9429.
Budianto, A., & Adriani, D. P. (2025). Pengaruh 4 Literasi dalam Proses Pembelajaran terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Mahasiswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 1086-1091. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.544
Aswita, D., Nurmawati, M. P., Salamia, M. S., Sarah, S., Si, S. P., Saputra, S., ... & Ismail, N. M. (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Saleh, F., & Hamdani, F. (2025). Pengaruh literasi informasi dan literasi digital terhadap efektivitas belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Umam Jakarta Selatan. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan, 7(1), 35-45. https://doi.org/10.24952/ktb.v7i1.12880
Lo, L. S. (2025). AI literacy: A guide for academic libraries. College & Research Libraries News, 86(3), 120. https://doi.org/10.5860/crln.86.3.120
Luthfiah, N. S. A., Azzahra, B. T., & Himmawan, D. (2025). The Art of Critical Thinking in Studying Philosophy. Annujum: Journal of Humaniora and Law, 1(2), 50-55.
Abdillah, F. (2024). Peran perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di indonesia. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13-24.
Jamridafrizal, J., Zulfitri, Z., & Wajdi, M. F. (2024). Perpustakaan Sebagai Institusi Perspektif Organisasi dan Regulasi. https://www.researchgate.net/profile/Jamridafrizal/publication/383219090_PERPUSTAKAAN_SEBAGAI_INSTITUSI_Perspektif_Organisasi_dan_Regulasi/links/66c2fb0b5f116e7c530441c1/PERPUSTAKAAN-SEBAGAI-INSTITUSI-Perspektif-Organisasi-dan-Regulasi.pdf
Dahlan, A. (2024). Literasi digital akademik. TOHAR MEDIA.
Aswita, D., Nurmawati, M. P., Salamia, M. S., Sarah, S., Si, S. P., Saputra, S., ... & Ismail, N. M. (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Marlia, R., Wahyuni, S., & Suharyati, H. (2025). Urgensi Filsafat Ilmu dalam Meneguhkan Integritas dan Etika Profesi Dosen. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2476-2481.
Fadli, M. (2025). Komparasi Kurikulum Perpustakaan Dan Sains Informasi Pada Perguruan Tinggi Di Indonesia. Deepublish.
Hendrawan, M. R., & Putra, P. (2022). Integrasi Manajemen Pengetahuan dan Literasi Informasi: Pendekatan Konsep dan Praktik. Universitas Brawijaya Press.
Fadli, M. (2025). Komparasi Kurikulum Perpustakaan Dan Sains Informasi Pada Perguruan Tinggi Di Indonesia. Deepublish.
Upa, J. T. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Mahasiswa Program Studi Kepemimpinan Kristen di Institut Agama Kristen Negeri Toraja (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja). http://digilib-iakntoraja.ac.id/2362/
Kiramang, K., & Rusanda, A. (2024). Integrasi Literasi Informasi dalam Kurikulum: Pendekatan Informed Learning. Sipakatau: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(2), 55-69. https://jurnal.staialgazalibone.ac.id/index.php/sipakatau/article/view/54
Sefani, M. (2025). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa IAKN Toraja Menggunakan Literasi Digital dalam Proses Pembelajaran (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri Toraja). http://digilib-iakntoraja.ac.id/4699/
Andreas, R., Permana, A. M., & Priyanto, P. (2025). Peningkatan Literasi Informasi untuk Pustakawan, Guru dan Pegiat Literasi di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Karanganyar. Harmoni Sosial: Jurnal Pengabdian dan Solidaritas Masyarakat, 2(3), 22-32. https://doi.org/10.62383/harmoni.v2i3.1758
Harkina, P., Sandayanti, V., & Pradini, S. (2023). STRATEGI KOGNITIF DAN MOTIVASI MEMBACA LITERATUR BERBAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA. Psyche: Jurnal Psikologi, 5(2), 234-252. https://doi.org/10.36269/psyche.v5i2.1825
Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural Vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-24. https://www.putrapublisher.org/ojs/index.php/jspaud/article/view/703
Sudarwati, E., & Indhiarti, T. R. (2023). Literasi Multimodal: Teori, Desain, dan Aplikasi. Universitas Brawijaya Press.
Lestari, A., Oktavia, A., Saputro, E. W. A., Herlin, R., Azlan, N., Afriani, R., ... & Sari, E. P. (2024). Psikologi pendidikan. Penerbit Widina.
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2018). Media literasi sekolah: Teori dan praktik. CV. Pilar Nusantara.
Dinni, D., Purwoko, B., & Gunansyah, G. (2025). The Philosophy of Education as a Framework for Literacy Culture Practices in Elementary Schools. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(2), 641-468. https://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/article/view/455
Brossette, B., Vernet, M., Chloé, P., & Ziegler, J. (2025). Print Exposure and Reading Development in the French Educational Context: A Systematic Review. https://osf.io/pw78u/download
Arlan, R. A., Aditya, A. M., & Nurhikmah, N. (2025). Self-Directed Learning: Sebuah Studi pada Mahasiswa Berorganisasi di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 5(1), 152-158. https://doi.org/10.56326/jpk.v5i1.5830
Budianto, A., & Adriani, D. P. (2025). Pengaruh 4 Literasi dalam Proses Pembelajaran terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Mahasiswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 1086-1091. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.544
Alifya, S., Azalia, C. M., Lestari, A., Nadzif, M. R., Mulviani, A. D., & Nugraha, J. T. (2025). PREFERENSI MAHASISWA DALAM AKSES INFORMASI DARI INTERNET DIBANDINGKAN BUKU. EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 6(02), 94-104. : https://doi.org/10.37859/eduteach.v6i02.9282
Simbolon, N. T., Lumbantobing, D. W. J., Pasaribu, E., Putri, A. S., Panjaitan, N. R. P., Nasution, S. H., & Wulandari, A. N. (2025). Dampak Krisis Literasi terhadap Prestasi Akademik Mengakibatkan Ketergantungan pada Teknologi dan Penurunan Minat. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(3), 4586-4597. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2717
Agustin, N., & Fithriyah, A. (2025). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa sebagai Upaya Peningkatan Budaya Akademik di Perguruan Tinggi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 235-246. https://doi.org/10.62005/jamarat.v3i1.189
Sara, Y., Istiarni, A., Widayati, J. W., Hidayati, H., Mulianti, M., Cholifah, M. R., ... & Rumah, P. P. (2021). Kreativitas, Inovasi, dan Keunikan sebagai Daya Tarik Perpustakaan. Penerbit Pustaka Rumah C1nta.
Pratama, B., Anwar, R. K., Amar, S. C. D., & Rukmana, E. N. (2025). Gamifikasi Dalam Layanan Perpustakaan Untuk Menarik Minat Pembaca Muda. ABDI PUSTAKA: Jurnal Perpustakaan dan Kearsipan, 5(2), 108-125. https://journal.isi.ac.id/index.php/JAP/article/view/13286
MAGHFIRAH, A. (2025). Strategi Perpustakaan Umum Dalam Penguatan Literasi Keluarga Di Masyarakat Kota Payakumbuh. https://repo.uinmybatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/31772
Rahmawati, T., Yanto, M., & Sumarto, S. (2025). Manajemen Strategi dalam Membudayakan Literasi Bagi Dosen dan Mahasiswa di Program Studi Ilmu Pepustakaan dan Informasi Islam IAIN Curup (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup) http://e-theses.iaincurup.ac.id/8846/.
Wahyuni, S., Manita, R. J., Maghfirah, A., & Nisa, I. K. (2025). Peran Strategis Perpustakaan Umum Kota Payakumbuh dalam Meningkatkan Literasi Keluarga. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 7(1), 17-30.
Darmawan, D., Syamsiyah, N., Alhasna, A. A., & Wafi, A. (2025). Telaah Pustaka Peran Literasi Digital dalam Membangun Daya Pikir Kritis Mahasiswa Masa Kini. Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 1195-1205. https://doi.org/10.63822/k8qdjp29
Utomo, T. P., & Asaniyah, N. (2025). Desain Model Knowledge Brokering di Perpustakaan Akademik: Sintesis Praktik Perpustakaan UII dan Kajian Pustaka.
Wahyuni, S., Manita, R. J., Maghfirah, A., & Nisa, I. K. (2025). Peran Strategis Perpustakaan Umum Kota Payakumbuh dalam Meningkatkan Literasi Keluarga. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya, 7(1), 17-30.
Nurfitri, A. H., & Anggraheni, V. T. L. (2025). Implementasi pembelajaran transformatif berbasis literasi dan numerasi dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9424-9429.
Budianto, A., & Adriani, D. P. (2025). Pengaruh 4 Literasi dalam Proses Pembelajaran terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Mahasiswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 1086-1091. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.544
Aswita, D., Nurmawati, M. P., Salamia, M. S., Sarah, S., Si, S. P., Saputra, S., ... & Ismail, N. M. (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Saleh, F., & Hamdani, F. (2025). Pengaruh literasi informasi dan literasi digital terhadap efektivitas belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Umam Jakarta Selatan. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan, 7(1), 35-45. https://doi.org/10.24952/ktb.v7i1.12880
Lo, L. S. (2025). AI literacy: A guide for academic libraries. College & Research Libraries News, 86(3), 120. https://doi.org/10.5860/crln.86.3.120
Luthfiah, N. S. A., Azzahra, B. T., & Himmawan, D. (2025). The Art of Critical Thinking in Studying Philosophy. Annujum: Journal of Humaniora and Law, 1(2), 50-55.
Abdillah, F. (2024). Peran perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di indonesia. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13-24.
Jamridafrizal, J., Zulfitri, Z., & Wajdi, M. F. (2024). Perpustakaan Sebagai Institusi Perspektif Organisasi dan Regulasi. https://www.researchgate.net/profile/Jamridafrizal/publication/383219090_PERPUSTAKAAN_SEBAGAI_INSTITUSI_Perspektif_Organisasi_dan_Regulasi/links/66c2fb0b5f116e7c530441c1/PERPUSTAKAAN-SEBAGAI-INSTITUSI-Perspektif-Organisasi-dan-Regulasi.pdf
Dahlan, A. (2024). Literasi digital akademik. TOHAR MEDIA.
Aswita, D., Nurmawati, M. P., Salamia, M. S., Sarah, S., Si, S. P., Saputra, S., ... & Ismail, N. M. (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Marlia, R., Wahyuni, S., & Suharyati, H. (2025). Urgensi Filsafat Ilmu dalam Meneguhkan Integritas dan Etika Profesi Dosen. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2476-2481.
Published
2025-06-30
Section
Articles
1.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
