METODE PENDIDIKAN ANAK BERDASARKAN PEMIKIRAN ABDULLAH NASHIH ULWAN
Abstract views: 21
,
PDF downloads: 16
Abstract
Pendidikan anak merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter, akhlak, dan kebiasaan baik yang akan membimbing anak sepanjang hidupnya. Dalam konteks pendidikan Islam, Abdullah Nashih Ulwan menekankan perlunya penerapan metode yang holistik, meliputi keteladanan, nasihat, pembiasaan, pengawasan, dan disiplin yang mendidik Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan penerapan konsep pendidikan anak menurut Abdullah Nashih Ulwan dalam konteks pembelajaran modern. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan informan utama yang berperan sebagai pendidik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi kelas, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan kelima metode pendidikan Islam Ulwan, yaitu keteladanan, nasihat, pembiasaan, pengawasan, dan disiplin yang mendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan anak menurut Ulwan dapat diterapkan secara nyata dan konsisten, berkontribusi pada pembentukan akhlak, karakter, dan kebiasaan baik peserta didik. Temuan ini mengimplikasikan bahwa metode pendidikan Islam Ulwan tetap relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran modern, sekaligus memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam membentuk karakter dan perilaku positif siswa.
Downloads
References
Aeni, S. N., & Zaenudin, U. (2025). Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan Dalam Buku Tarbiyatul Aulad Tentang Tanggung Jawab Pendidik Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Akhlak Kontemporer. HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 161–166. https://doi.org/10.70143/hasbuna.v7i2.582
Aini, M., & Aliwan. (2025). Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan Dan Zakiah Daradjat Tentang Pendidikan Agama Islam Pada Anak Dan Relevansinya Di Era Kontemporer. Ar-Risalah Journal Of Islamic Education, 1(1), 1–12.
Asri, Q. atul M., & Prahara, E. Y. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Ajaran Islam Kepada Anak Dengan Metode Uswatun Khasanah Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 141–163. https://doi.org/10.21154/maalim.v1i02.2656
Ernawati, E., Munasir, M., Anwar, R., Nurhadi, H., & Nuriana, D. (2024). Penegakan Disiplin Positif Sebagai Upaya Meminimalisir Hukuman Fisik Dan Non Fisik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(16), 286–296. https://doi.org/10.5281/zenodo.13762303
Hadi, M. S., Salamah, U., & Wigati, D. D. (2025). Arruhaniyyah At Tifliyyah Perspektif Pendidikan Islam (Analisis Konseptual kecerdasan spiritual sejak usia dini). Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 17–29. https://doi.org/10.51675/alzam.v5i1.1090
Hidayat, R. (2021). Tanggung Jawab dan Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Dalam Pandangan Islam. Al Hikmah: Journal of Education, 1(2), 141–152. https://doi.org/10.54168/ahje.v1i2.17
Lase, R. M., Hanafiah, M. A., & Hairunnisa, H. (2025). Pemikiran Dr. Nashih Ulwan tentang Pendidikan Akhlak pada Anak Usia Dini. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(3), 190–204. https://doi.org/10.53802/audcendekia.v5i3.579
Lestari, F., & Jf, N. Z. (2025). Teachers’ Strategies In Forming Discipline Characters Through Routine Activities To Stimulate Children’s Clean and Healthy Living Behaviors Early. Indonesian Journal of Educational Research, 1(2), 57–65.
Lubis, A. H., Neviyarni, & Nirwana, H. (2025). Classical Conditioning: Menanamkan Kebiasaan Belajar Yang Efektif Pada Siswa. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 1(3), 307–310. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i3.200
Maryani, E. D., & Hilalludin, H. (2025). P Peran Pendidikan Dasar dalam Mencegah Ketergantungan Gadget pada Anak Usia 7-12 Tahun: Peran Pendidikan Dasar dalam Mencegah Ketergantungan Gadget pada Anak Usia 7-12 Tahun. Elementary Pedagogy, 1(2), 9–15. https://doi.org/10.62387/elementarypedagogia.v2i1.206
Maulana, J., & Ndawa, E. (2025). Membangun Budaya Komunikasi Yang Efektif Di Lingkungan Sekolah. SEBA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/SEBA/article/view/31982
Nurhakim, F., & Wasehudin, W. (2024). Pendidikan Karakter Perspektif Abdullah Nashih Ulwan dan Relevansinya dengan Teori Pendidikan Kontemporer. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 41–58. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i4.126
Ritonga, M., Andriyani, & Lusida, N. (2024). Metode Keteladanan sebagai Pondasi Pendidikan Islam. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(01), 143–151. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.4175
Rosmidar, R., Maulana, M. F., & Pelawi, S. A. B. (2025). Relevansi Pendidikan Anak Menurut Islam dengan Kurikulum Merdeka. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 2039–2047. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1472
Rozikin, & Iswatiningsih, D. (2025). Pendidikan Keras Di Masa Lalu Dan Relevansi Hukuman Fisik Di Sekolah Saat Ini. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(5), 541–546. https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i5.2715
Sari, R. N., & Umurohmi, U. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Anak menurut Pandangan Abdullah Nashih Ulwan. Chatra: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 20–26. https://doi.org/10.62238/chatra.v3i1.181
Simanjuntak, I. J., Sagala, M. Y. S., & Hutagalung, M. E. (2025). Karakteristik Perkembangan Kognitif, Sosial dan Moral Masa Anak. Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 2(1), 50–59. https://doi.org/10.61132/sabar.v2i1.422
Sulistiyawati, D. Y. R., & Jannah, Y. M. (2025). Upaya Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Kelas Kondusif. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3), 427–435. https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107259
Supiyardi, S., Andrivat, Z., Tjasmini, M., & Hasanah, A. (2024). Pendidikan Karakter: Membangun Fondasi Moral dan Etika Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 76–87. https://doi.org/10.61227/arji.v6i2.164
Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi Moral Siswa Sekolah: Telaah Faktor, Dampak, dan Solusi Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Dasar, 2(2), 19–28.
Utari, S., & Albina, M. (2024). Hakikat Hukuman dalam Filsafat Pendidikan Islam. Konstitusi: Jurnal Studi Hukum, 1(1), 12–22.
Wahyudi, Berliani, L., & Amelia. (2023). Perlindungan Hukum Terhadap Anak Korban Tindakan Kekerasan Di Sekolah. Jurnal Hukum Das Sollen, 9(2), 825–840. https://doi.org/10.32520/das-sollen.v9i2.2982
Wibowo, Y. R. (2025). Pendidikan Islam untuk Anak melalui Pembiasaan Membaca Al-Matsurat: Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan dan Praktiknya di Sekolah Dasar. The Prime, 1(1), 1–11.
Wibowo, Y. R., Salfadilah, F., & Alfani, M. F. (2023). Studi Komparasi Teori Keteladanan Nashih Ulwan dan Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 1(1), 43–59.
Wisudaningsih, E. T., Animan, M. Z., & Abidin, M. Z. (2025). Dinamika Perkembangan Anak Usia Dini: Kajian tentang Motorik, Bahasa, Fantasi, dan Sikap Sosial. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1040–1050. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i4.2434
Yusuf, D., Sari, W. P., Soegiarto, A., Putriana, M., & Rizki, M. F. (2025). Strategi Komunikasi Humas Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak dalam Menginformasikan Layanan SAPA 129. Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Humaniora, 5(1), 12–12. https://doi.org/10.53697/iso.v5i1.2649
Zahra, A. S., Widad, S., Salsabila, I. A., & Bakar, M. Y. A. (2024). Integrasi Tarbiyah, Talim dan Ta’dib: Pilar Utama Pendidikan Islam. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 33–48. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i6.2819
Zilpiani, & Shodiq, M. (2022). Pola Asuh dalam Al-Qur’an (Studi Atas QS. Luqman Ayat 13-19 Pada Tafsir Al-Amthal Karya Nāsir Makārim Shīrāzī). Mahad Aly Journal of Islamic Studies, 1(1), 55–98. https://doi.org/10.63398/jsimahadaly.v1i1.11
Mubtadi: Jurnal pendidikan ibtidaiyah, adalah jurnal yang tidak berbasis komersial. tetapi memberikan lisensi kepada penulis atas karyanya. naskah penulis yang sudah di muat dapat dibuka oleh siapapun dan dapat diperguanakn oleh siapapun dengan catatan berbagi informasi tanpa dipungut baiaya apapun.
.jpg)
