Gaya Storynomics Tempat Wisata Berbasis Kerajaan dan Sejarah sebagai Bahan Ajar BIPA Korea Level Menengah Tinggi dan Lanjut
Abstract views: 3
,
PDF downloads: 3
Abstract
Pembelajaran BIPA yang terintegrasi wisata budaya semakin banyak diterapkan tetapi materi ajar yang tersedia masih bersifat deskriptif dan belum membangun kompetensi interkultural. Di sisi lain, pendekatan naratif seperti storynomics berpotensi menjembatani pemahaman lintas budaya, terutama hubungan budaya Indonesia dan Korea. Tujuan penelitian, yakni mendeskripsikan persepsi mahasiswa BIPA mengenai pemanfaatan wisata berbasis kerajaan sebagai bahan ajar, mengidentifikasi dimensi utama pola respons mahasiswa terhadap implementasi storynomics, dan memetakan pola storynomics Indonesia-Korea Selatan yang dapat diadaptasi sebagai bahan ajar BIPA. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui kuesioner, observasi, wawancara, serta melibatkan tujuh mahasiswa Korea Selatan sebagai subjek penelitian. Analisis data melalui statistik deskriptif dan eksplorasi tematik. Hasil penelitian menunjukkan tiga dimensi utama, yakni keterikatan pada narasi kerajaan yang memunculkan makna belajar, preferensi interkultural dibandingkan pendekatan monokultural, dan kebutuhan refleksi kritis atas simbol-simbol budaya. Perbandingan praktik storynomics Korea Selatan dan Indonesia memperlihatkan perbedaan: Korea menekankan digitalisasi dan standardisasi, sedangkan Indonesia menekankan otentisitas dan kedalaman filosofis. Temuan ini mengindikasikan bahwa narasi lintas budaya dapat menjadi dasar pengembangan materi ajar BIPA. Peneltian ini merekomendasikan penyusunan prototipe bahan ajar berbasis storynomics yang menggabungkan dan memetakan unsur budaya kerjaan Indonesia dan Korea untuk pembelajaran. Implikasi ini memberikan arah praktis bagi pengembangan bahan ajar BIPA.
Downloads
References
Akyun, Q. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Tulis BIPA Tingkat Pemula. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1-7.
Gasanti, R., Yudin, J., & Atikah, A. 2025. Representasi Nilai Budaya dalam Tradisi Mapag Tamba serta Implementasinya sebagai Materi Ajar BIPA. Aksara, 37(1), 122–133.
Hadiono, A. F. (2017). Komunikasi Antarbudaya (Kajian tentang Komunikasi Antarbudaya di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi). Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, VIII(1), 136–159.
Indrariani, E. A., Suwandi, S., & Andayani, A. (2025). Online Learning Interaction Discourse Indonesian for Foreign Speakers: The Role of Teachers in Speaking Turns on The Online Indonesian Language Learning Quality. International Journal of Data and Network Science, 9(4), 901–910.
Kartika, T., & Edison, E. (2024). Pengembangan Storynomics Tourism dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pengalaman Wisatawan di Desa Wisata Ciburial. Jurnal Ilmiah Pariwisata, 29(2), 212-220.
Kusmiatun, A. (2019a). Cerita Rakyat Indonesia sebagai Materi Pembelajaran BIPA: Mengusung Masa Lalu untuk Pembelajaran BIPA Masa Depan. Diksi, 26(1), 24-28.
Kusmiatun, A. (2019b). Pentingnya Tes Kemahiran Berbahasa Indonesia bagi Pemelajar BIPA Bertujuan Akademik. Diksi, 27(1), 8–13.
Kusmiatun, A. (2021). Pariwisata dalam Bingkai Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Prosiding Seminar Nasional Pertemuan Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia (PIBSI), 43(1), 458–475
Kusmiatun, A. (2024). Perspektif Mahasiswa BIPA Tiongkok terhadap Budaya Indonesia. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 243-253.
Kusmiatun, A. (2019c). Mengenal BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dan pembelajarannya. Yogyakarta: K-Media.
Maranta, P. F., Widharyanto, B. W. B., & Setyaningsih, Y. (2023). Optimalisasi Penggunaan Teknologi dalam Implementasi Kebutuhan Bahan Ajar BIPA Tingkat Pemula. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 340-352.
McKee, R., & Gerace, T. (2018). Storynomics: Story-driven Marketing in the Post-Advertising World. Hachette UK.
Miller, G., & Torres-Delgado, A. (2023). Measuring Sustainable Tourism: A State of The Art Review of Sustainable Tourism Indicators. Journal of Sustainable Tourism, 31(7), 1483–1496.
Nugroho, S. P. (2023). Wisata Gastronomi Makanan Tradisional Yogyakarta melalui Storynomic. Media Wisata, 21(2), 340-359.
Park, J. Y., & Kwon, H. I. (2021). The Effects of Tourism Storytelling using Local Cultural Assets on Behavior Intention: focusing on Namwon. The Journal of the Korea Contents Association, 21(8), 89-107.
Parwati, S. A. P. E., & No, J. T. I. (2021). Budaya Bali Sebagai Media Motivasi dalam Pembelajaran BIPA Tingkat Pemula/Bali Culture as A Motivation Medium in Learning Indonesian for Foreigners (BIPA) for Beginner Level. Aksara, 33(2), 323-333.
Pratiwi, A. (2020). Mengenal Pembelajaran BIPA Berdasarkan Kebutuhan Belajar Pelajar Asing. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1-9.
Sukanadi, I. W., Lestari, D., Ayu Ekasani, K., & Ayu Natih Widhiarini, N. M. (2022). Storynomics Tinggalan Arkeologi: Mediasi antara Motivasi dan Minat Berkunjung ke Candi Tebing Tegallinggah Desa Bedulu Gianyar Bali. Jurnal Kajian Bali (Journal of Bali Studies), 12(2), 450-470.
Suleman, Muh. A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa melalui Penerapan Experiential Learning. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1530–1538.
Supartini, N. L., Sudipa, I. N., Pastika, I. W., & Simpen, I. W. (2024). Integrating Storynomics into Language Education to Enhance Speaking Skills of Tourism Students in Bali, Indonesia. Journal of Curriculum and Teaching, 13(2), 169-179.
Syafruddin, Pratiwi, B., Izzati, A. N., & Sianipar, I. F. 2025. Teaching Indonesian For Foreign Speakers (BIPA): A Bibliometric Analysis. Issues in Language Studies, 14(1), 55–73.
Utami, D. A. P., & Kusmiatun, A. (2021). Eksplorasi Folklor Kampung Pitu Nglanggeran (Kajian Sastra dengan Pendekatan Pariwisata). Widyaparwa, 49(2), 429–441.
Widianto, E., & Pusse, T. K. (2025). Cultura Franca: Investigating Cultural Gradations of Indonesian as a Foreign Language Textbook. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 10(1), 1-19.
Widiastuti, Y., Saryono, D., Suherjanto, I., & Ambarwati, A. (2024). Writing Poetry Storynomics Tourism Perspective of Generation Z Indonesia. Journal of Poetry Therapy, 1-16.
Copyright (c) 2026 GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia uses an Open Access Policy under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Authors publishing in this journal agree to the following terms:
- Ghancaran Journal holds the copyright and grants the journal rights for first publication with the work simultaneously licensed under a
The work is distributed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which allows others to share, copy, and redistribute the material in any media or format and adapt, remix, change, and develop the material even for commercial purposes, as long as it is stated credit and license derivative works under similar terms. - Authors may make additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of the journal's published work version.
- Authors are permitted to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during submission, as doing so may lead to productive exchange.
