Model Integratif Digitalisasi Sastra Lisan Madura dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Pendekatan Literasi Budaya di Era Digital

Moh. Badrih

Moh. Badrih Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Malang

Abstract views: 8 ,

PDF downloads: 6

Keywords: Madurese oral literature, cultural literacy, Indonesian language learning.

Abstract

This study stems from the limited research integrating Madurese oral literature into Indonesian language learning. Its utilization in formal education remains low due to the lack of appropriate teaching materials and learning models aligned with the digital era. This research aims to develop and examine the effectiveness of an integrative learning model based on the digitalization of Madurese oral literature to enhance students’ cultural literacy. The study employed a Research and Development (R&D) design adapting Borg and Gall’s model, which consists of six stages: preliminary study, model design, product development, limited trial, revision, and field testing. The participants were 120 high school students selected through purposive sampling based on digital readiness and institutional support for culturally based innovation. Data were collected through questionnaires, observations, interviews, and cultural literacy tests, using instruments validated by three experts in Indonesian language education, Madurese culture, and digital media. Quantitative data were analyzed using a paired-sample t-test, while qualitative data were analyzed thematically. The results showed a significant improvement in cultural literacy scores, from 52.5 to 85.25 (p < 0.05), representing a 32.75% increase. These findings confirm that the integrative digitalization model of Madurese oral literature is effective for upper secondary education as a contextual pedagogical strategy to strengthen cultural literacy in the digital era.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afkarina, N. I., & Setyasto, N. (2024). Media Web Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran IPS Kelas IV. Progres Pendidikan, 5 (1), 101-112.

Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pelita Nusantara, 1 (3) 430-448.

Amil, A. J., Setyawan, A., & Dellia, P. (2019). Legenda Tokoh Jokotole sebagai Representsi Pendidikan Karakter dalam Pengembangan Media Aplikasi Android pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Aspek Kemampuan Membaca Kelas VII Di SMA Negeri se-Kabupaten Bangkalan. Proceedings of The ICECRS, 2 (1), 103-106.

Amil, A. J., Setyawan, A., & Dellia, P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Membaca Berbasis Android Pokok Pembahasan Legenda Desa-Desa di Madura pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMA Negeri Se-Kabupaten Bangkalan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 5 (2), 50-55.

Amrullah, A. S., Cahyadini, A., & Safiranita, T. (2024). Potensi Artificial Intelligece (AI) dalam Pelayanan dan Pengawasan Pajak di Indonesia Ditinjau dari UU ITE, PP PSTE dan UU KUP. Equality : Journal of Law and Justice, 1 (2), 79-94.

Arifin, S., & Ayuanita, K. (2020). Nilai Didaktis dalam Cerita Rakyat Ke’ Lesap Pendekar Kamardika’an e Polo Madura Perspekif Ali M. Natsir. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1 (2), 112-122.

Badrih, Moh. (2017). Representasi Realitas Nilai Kehidupan Etnik Madura dalam Sastra Lisan Kéjhung. Disertasi tidak diterbitkan. Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Badrih, Moh. (2021). Dimensi Asre Tuturan Kèjhung sebagai Ekspresi Pendidikan Karakter Warisan Madura - Melayu. Prosiding Internasional Pemartabatan Bahasa Melayu. Intrans Publising.

Dewi, N. A. K. (2021). Eksistensi Sastra Cyber di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Sasindo, 2(1), 32-37.

Efawati, R. (2018). Karakter Budaya Madura dalam Humor. AL-IMAN: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 2 (1), 407-416.

Effendy, Moh. H. (2015). Local Wisdom dalam Tembang Macapat Madura. OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 9 (1), 55-72.

Fakhrurozi, J., Pasha, D., Jupriyadi, J., & Anggrenia, I. (2021). Pemertahanan Sastra Lisan Lampung Berbasis Digital di Kabupaten Pesawaran. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2 (1), 28-36.

Faridah, S., & Tunnoor, S. (2022). Eksplorasi Nilai Religius dalam Ungkapan Bahasa Banjar. Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 18 (1), 100-106.

Fatoni Rohman, M., Zurinani, S., & Fatmawati, F. (2022). Pengembangan Kampung Budaya Polowijen melalui Ikon Digital Pariwisata Sastra Ragil Kuning sebagai Strategi Bertahan di Masa Pandemi. Journal of Innovation and Applied Technology, 8 (2), 1425-1432.

Harjono, H. S. (2019). Literasi Digital: Prospek dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8 (1), 1-7.

Hidayat, D. H., Yulianto, B., & Savitri, A. D. (2023). Refleksi Karakter Masyarakat Madura dalam Film Pendek Mata Pena: Kajian Semiotika. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4 (2), 276-289.

Hidayatullah, P. (2020). Pagelaran Mamaca dan Proses Menjadi Manusia Madura. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik, 2 (2), 105-120.

Hudayana, B. (2021). Pengembangan Seni-Budaya sebagai Penguatan Identitas Komunitas Kejawen dan Santri di Desa pada Era Reformasi. Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 5 (1), 1-17.

Ikhsanudin, M. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Digitalisasi Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis pada Pembelajaran pada Materi Getaran dan Gelombang. Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 4 (1), 285-290.

Isyanto, I., Yuliastina, R., & Suhartono, S. (2023). Makna Tradisi Mamacah dalam Perspektif Sosial dan Komunikasi Budaya. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan, 1 (3), 301-312.

Juita, H. R., Riance, A., & Mariam, E. (2022). Aplikasi Sistem Informasi Bahan Ajar Digital Sastra Nusantara. Jurnal Escaf, 2 (1), 1219-1229.

Lesmana, M. (2018). Understanding The Characteristics Of Madurese Through Their Ethnic Humors. International Review of Humanities Studies, 1 (1), 276-284.

Misriani, A., Cintari, S., & Zulyani, N. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6 (9), 7131-7136.

Ningtias, A., & Fahrudin, F. (2024). Etika dalam Mitos dan Legenda Islam: Menggali Kearifan Tradisional. Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 8 (1), 103-120.

Puspita, D. (2019). Aspek Humor dalam Ludruk Madura Rukun Karya Episode “Ta’ Sak Ngasak” dalam Perspektif Pragmatik. ESTETIKA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1 (1), 10-16.

Putri, A. C., Silvia, E., Azzahra, S., & Bahtiar, A. (2021). Pengenalan Lokalitas Budaya Indonesia ke Mancanegara Melalui Webtoon. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 5 (2), 152-158.

Rafiatun, N. (2018). Nilai Pendidikan Islam dalam Kesenian Tembang Macapat. Millah: Journal of Religious Studies, 17 (2), 379-400.

Ramadan. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Sastra Lisan Ada Pappaseng. Seminar Internasional RIksa Bahasa XII, 53 (9), 385-394.

Resmini, W., Sakban, A., & Fitriyani, F. (2020). Pembelajaran Literasi Civic Education untuk Menanamkan Nilai Moral Siswa. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8 (1), 23-29.

Rianto, R. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3. Indonesian Language Education and Literature, 6 (1), 84-92.

Riskawati, E., Nensilianti, N., & Saguni, S. S. (2023). Degradasi Budaya Sastra Lisan Kelong dalam Tradisi Lisan Masyarakat Jeneponto Kajian Ekolinguistik. Titik Dua: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 2 (3), 221-228.

Rofiah, C., & Burhan Bungin. (2024). Analisis Data Kualitatif: Manual Data Analisis Prosedur. Develop, 8 (1), 1-13.

Sahlan, A., & Mulyono, M. (2012). Pengaruh Islam terhadap Perkembangan Budaya Jawa: Tembang Macapat. El-HARAKAH (TERAKREDITASI), 14 (1), 101-114.

Sakmono, N. D. (2020). Digitalisasi Sastra Lisan sebagai Media Pendidikan Kesehatan dan Karakter dalam Pembelajaran Daring di Era New Normal Pada Pendidikan Anak Usia Dini. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 1 (2), 96-106.

Saputra, R. I., Suryati, S., & Muzaiyanah, M. (2024). Analisis Penggunaan Bahasa Daerah dalam Berkomunikasi pada Masyarakat Desa Gumai Kecamatan Gelumbang Kabupaten Muara Enim. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1 (1), 1-11.

Sari, M. P., Wijaya, A. K., Hidayatullah, B., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Penggunaan Metode Etnografi dalam Penelitian Sosial. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3 (01), 84-90.

Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). Studi Literatur : Upaya dan Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Guru Kita PGSD, 8 (1) 9-26.

Seha, N. S. (2023). Revitalisasi dan Konservasi Sastra Lisan Berbasis Destinasi Wisata. UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa dan Sastra, 19 (1), 31-44.

Sugiyono. (2015a). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2015b). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sunarti, S. (2021). Representasi Identitas dan Demokrasi dalam Tradisi Lisan di Wilayah 3t (MENTAWAI dan NIAS). JENTERA: Jurnal Kajian Sastra, 10 (1), 108-126.

Supratman, M. T., Rahmad, & Linarsih, Y. (2021). The Form of Culture in Parébhâsan (a Genre of Oral Literature) Madura . Proceedings of the 1st UMGESHIC International Seminar on Health, Social Science and Humanities (UMGESHIC-ISHSSH 2020), 585.

Suprihono, A. E. (2021). Insert Media Studies: The Issue of Cinematography of Dance Posts on Social Media. Sense: Journal of Film and Television Studies, 4 (1), 75-101.

Widiatmoko, B. (2022). Buku Bidal Melajoe Djilid Kedoea Sebagai Materi Pembelajaran Budi Pekerti di Sekolah: Analisis Etnolinguistik. Kongres Internasional Masyarakat Linguistik Indonesia.