Nilai - Nilai Budaya Madura Yang Berpotensi Mendukung Education For Sustainable Development (ESD) Dalam Meperkuat Ketahanan Sosial Masyarakat
Abstract views: 5
,
PDF downloads: 10
Abstract
The concept of Education for Sustainable Development (ESD) emphasizes the importance of integration between social, cultural, and educational aspects in an effort to build a sustainable society. In this study, local cultural values can serve as an important resource that contributes to strengthening social resilience. This research aims to identify and analyze Madura cultural values that have the potential to support the development of ESD in strengthening the social resilience of the community. Through a qualitative approach based on literature studies and cultural analysis, the results of the study show that there are a number of cultural values that have a significant contribution to continuing education practices. (1) the philosophy of Bhuppa', Bhabbhu', Ghuru, Rato which emphasizes the importance of respect for parents, teachers, and leaders as the main foundation in the formation of educational values. (2) the pattern of the Taneyan Lanjhang settlement that strengthens family solidarity and intergenerational learning; (3) a culture of brotherhood in Tretan Dhibi that builds social cohesion; (4) the practice of collective work in Song Osong Lombhung which reflects the economic solidarity of the community; (5) Kobhung's social function as a community learning space and the transmission of religious values. The above cultural values play a role in building social trust, strengthening community networks, and encouraging collective participation in people's lives. With that, the integration of Madura cultural values in the framework of ESD has the potential to strengthen the social resilience of the community and maintain the sustainability of social life at the local level.
Downloads
References
W. Arisky, F. Madina, A. Zariati, N. Putra, dan Y. Kobogau, “Modal Sosial Dalam Memperdayakan Kesadaran Kolektif di Gampong Sipot,” sagita, vol. 4, no. 1, hlm. 11–18, Jan 2026, doi: 10.61579/sagita.v4i1.768.
OECD, Social Connections and Loneliness in OECD Countries. OECD Publishing, 2025. doi: 10.1787/6df2d6a0-en.
BADAN PUSAT STATISTIK NASIONAL, STATISTIK SOSIAL BUDAYA. 2024.
M. B. Santoso dan S. T. Raharjo, “DISKURSUS CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) DALAM MEWUJUDKAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs),” sswj, vol. 11, no. 2, hlm. 100, Feb 2022, doi: 10.24198/share.v11i2.37076.
N. Vioreza, W. Hilyati, dan M. Lasminingsih, “Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi dan Peluang Penerapannya pada Kurikulum Merdeka?,” PUSAKA: J. of Educational Rev., vol. 1, no. 1, hlm. 34–48, Jul 2023, doi: 10.56773/pjer.v1i1.11.
G. R. Waqi`ah dan M. Sarjan, “Menggali Kearifan Lokal : Solusi Berkelanjutan untuk Pengelolaan Sumber Daya Alam,” Lambda, vol. 5, no. 1, hlm. 115–126, Mei 2025, doi: 10.58218/lambda.v5i1.1207.
A. Hannan, “Strategi Penguatan Pembangunan Madura Yang Berkelanjutan Melalui Pemberdayaan Nilai Kearifan Lokal,” sml, vol. 1, no. 1, Jun 2018, doi: 10.21107/sml.v1i1.4982.
E. Susylawati, E. Hariyanto, H. Hosen, dan M. Hamzah, “Socio-Cultural Strength: Optimization of Bhuppa’, Bhâbhu’, Ghuru, and Rato in Establishing Compliance in Madurese Familial Conduct,” SAMARAH, vol. 8, no. 3, hlm. 1974, Nov 2024, doi: 10.22373/sjhk.v8i3.20299.
D. I. Lestari, H. Kurnia, dan Hendri, “Kearifan lokal suku Madura dalam menjaga tradisi nilai sosial dan identitas budaya modern,” Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia, vol. 3, no. 2, hlm. 124–133, Nov 2025, doi: 10.61476/etqpm419.
R. A. Nur Kholis, “KOBHUNG DALAM TRADISI SOSIAL, AGAMA, DAN EKONOMI MASYARAKAT MADURA,” PS, vol. 11, no. 2, hlm. 20–28, Des 2021, doi: 10.35897/ps.v11i2.647.
Nor Hasan dan Nurul Qomariyah, “THE CONCEPT OF TARETAN DHIBI’ IN THE FRAME OF MADURESE RELIGIOUS MODERATION,” IJSI, vol. 11, no. 1, hlm. 120–139, Feb 2024, doi: 10.19105/islamuna.v10i2.8146.
M. Mansur, R. Muhtadi, K. Kamali, dan A. Rofiki, “MODEL LOCAL CULTURE TOURISM BERBASIS TANEAN LANJHANG DESA LARANGAN LUAR PAMEKASAN,” jkep, vol. 4, no. 2, hlm. 17–40, Des 2020, doi: 10.33650/profit.v4i2.1634.
J. Raco, Metode Penelitian Kualitaif jenis, karakteristik dan keunggulannya. Jakarta Pusat: PT Grasindo, 2019.
M. Zed, Metode penelitian Kepustakaan. Jawa Barat: Yayasan Obor Indonesia, 2008.
D. C. Nugraheny, “IMPLEMENTING EDUCATIONFOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD)) IN THE CONTEXT OF INDONESIAN EDUCATION: STRATEGIES AND CHALLENGES,” vol. 2, no. 2, hlm. 55–66, 2025, doi: https://doi.org /10.56773/pjer.v2i2.5.
C. Widiatmoko, R. Indriasari, F. Fajar Sidiq, dan D. E. Kartini Mendrofa, “PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI WUJUD PENDIDIKAN BERKUALITAS DALAM UPAYA MENCAPAI TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (SDGs),” j.n.a.bina pemerintah., vol. 6, no. 2, hlm. 40–47, Nov 2024, doi: 10.55745/jwbp.v6i2.273.
Randitha Missouri, S. Jamilah, Masita, A. Sahid, dan D. P. Safira, “Tinjauan Sistematis terhadap Inovasi, Kolaborasi, dan Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Abad 21,” Pendiri: J. Riset Pendidik., vol. 2, no. 2, hlm. 65–73, Jun 2025, doi: 10.63866/pendiri.v2i2.88.
M. L. Corneasari, “Mewujudkan Pendidikan yang Efektif dengan Pendekatan Kontekstual di Masyarakat,” jmm, vol. 2, no. 1, hlm. 31–42, Mei 2025, doi: 10.31629/khidmat.v2i1.7056.
E. Sagajoka dan I. Fatima, “KEARIFAN LOKAL, MODAL SOSIAL DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN,” ALS, vol. 13, no. 2, hlm. 426–440, Sep 2023, doi: 10.37478/als.v13i2.2938.
Hijriadi Askodrina, “PENGUATAN KECERDASAAN PERSPEKTIF BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL,” Al-Ihda, vol. 16, no. 1, hlm. 619–623, Feb 2022, doi: 10.55558/alihda.v16i1.52.
Moch. Muwaffiqillah, “Analisis Teoritik Atas Tulisan Geertz Tentang Kyai Jawa Sebagai Cultural Broker,” IJHaSS, vol. 4, no. 1, hlm. 17–36, Mar 2023, doi: 10.33367/ijhass.v4i1.3878.
Yosita Amalia, “Peran Kebudayaan Dalam Pembentukan Kesadaran Sosial dan Lingkungan,” jupsi, vol. 1, no. 1, hlm. 9–18, Sep 2024, doi: 10.62238/jupsi.v1i1.94.
Y. Ahmada Arif Fakhruddin, “Sumber Daya Kearifan Lokal untuk Konservasi Lingkungan Hidup,” EMS, vol. 5, no. 1, hlm. 100–108, Mei 2024, doi: 10.55448/xg63eb94.
S.M. Yusuf dan Syarifah Kamariah, “Integrasi Ilmu Kependidikan dengan Nilai Kearifan Lokal: Strategi Inovatif untuk Meningkatkan Relevansi Pendidikan,” JQ, vol. 2, no. 2, hlm. 200–206, Des 2024, doi: 10.61104/jq.v2i2.1359.
M. H. A. Isrofi dan Gunawan, “Studi Ketahanan Sosial Masyarakat Tambak Lorok dalam Menghadapi Bencana Rob,” Langgas, vol. 4, no. 1, hlm. 50–61, Mei 2025, doi: 10.32734/ljsp.v4i1.20803.
A. Yain, S. Sugito, B. Nasution, M. E. U. Harahap, dan I. Nasution, “Modal Sosial Masyarakat Lokal dalam Memperkuat Ketahanan Sosial Pasca Transformasi Digital,” RIGGS, vol. 5, no. 1, hlm. 2985–2994, Feb 2026, doi: 10.31004/riggs.v5i1.6111.
U. Mardliyah, “Sosial Kapital dalam Pembangunan: Kajian Literatur Tentang Peran Jaringan Sosial dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat,” vol. 3, no. 1, hlm. 1–19, 2025, doi: https://doi.org/10.33506/pjs.v3i1.4732.
Yulastri Rahmawati, “Peran Pendidikan Sosial dalam Membentuk Karakter Individu,” jupsi, vol. 1, no. 2, hlm. 60–68, Sep 2024, doi: 10.62238/jupsi.v1i2.100.
D. I. Lestari, H. Kurnia, dan Hendri, “Kearifan lokal suku Madura dalam menjaga tradisi nilai sosial dan identitas budaya modern,” Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia, vol. 3, no. 2, hlm. 124–133, Nov 2025, doi: 10.61476/etqpm419.
Tri Sutrisno, “Integrasi Kearifan Lokal Madurologi Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial : Upaya Melestarikan Falsafah Leluhur Masyarakat Madura,” ent jpips, hlm. 435–452, Mei 2025, doi: 10.19105/ejpis.v1i.19171.
A. Aminullah dan A. Nurhadi, “Analysis of Communication Ethics Philosophy of Bhuppa’ Bhappu’ Ghuru Rato in Madura: -,” syiar, vol. 4, no. 2, hlm. 85–96, Des 2024, doi: 10.54150/syiar.v4i2.508.
R. Khairul Anam, “The Meaning of The Madura Proverb ‘Bhuppa’-Bhâbhu’-Ghuru-Rato’ in Hasan Hanafi’s Social Theology Perspective and Its Relevance to Community Development,” 2025, SSRN. doi: 10.2139/ssrn.5151625.
Muhammad Surya Bimantoro, Kamaruddin, dan Arifai, “DAMPAK PERUBAHAN NILAI-NILAI HUKUM DALAM MASYARAKAT TRADISIONAL DAN MODERN,” publicuho, vol. 7, no. 3, hlm. 1419–1426, Agu 2024, doi: 10.35817/publicuho.v7i3.499.
A. H. Fauziah dan M. Yanto, “Gramatikal Taneyan Lanjheng dalam Perspektif Tokoh Masyarakat dan Tokoh Agama,” iconis, vol. 8, no. 1, hlm. 67–74, Okt 2024, doi: 10.19105/iconis.v8i1.869.
S. B. Puri Bahesa dan N. Nurudin, “Etnografi Komunikasi Masyarakat Taneyan Lanjhang Sebagai Identitas Budaya Pamekasan,” j. p pengembangan sains h., vol. 5, no. 3, hlm. 474–480, Sep 2021, doi: 10.23887/jppsh.v5i3.36631.
L. Hakim, A. R. Setiawan, dan R. Auliyah, “Nilai-Nilai Budaya ‘Taneyan Lanjang’ Menjadi Ruh Pengelolaan Keuangan Usaha Keluarga di Madura: Sebuah Studi Etnografi,” jiatax, vol. 4, no. 1, hlm. 54, Apr 2021, doi: 10.30587/jiatax.v4i1.5454.
M. Syamsuddin, “Orang Madura Perantauan di Daerah Istimewa Yogyakarta,” aplikasia, vol. 18, no. 1, hlm. 1, Jan 2018, doi: 10.14421/aplikasia.v18i1.1378.
E. Prasetyo, “Fungsi Bangunan Kobhung Dalam Tanean Lanjang Bagi Masyarakat Tebul Timur Kecamatan Pegantenan Kabupaten Pamekasan Madura Jawa Timur.,” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2014.
S. T. Maharani dan T. Muhtar, “Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Siswa,” basicedu, vol. 6, no. 4, hlm. 5961–5968, Mei 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3148.
A. Afdhal, F. Manuputty, S. C. H. Litaay, dan N. D. Makaruku, “Nilai-Nilai Kearifan Lokal Maluku dalam Hidden curriculum: Strategi Membangun Perdamaian dan Toleransi di Sekolah Dasar,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 4, hlm. 5071–5083, Okt 2024, doi: 10.37985/jer.v5i4.1707.
Copyright (c) 2026 Fathorrozy , Akbar Mahdi, Nadiatus Sa’adah, Nurul Qomariyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
License
Copyright (c) 2025 Authors
This is an open access article under the CC BY-NC license.
