Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Serta Literasi Digital sebagai Landasan Etika Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berkelanjutan di Era Revolusi Industri 4.0 dan Era Society 5.0
Abstract views: 11
,
PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 8
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Pancasila dan literasi digital sebagai landasan etika dalam pengembangan ilmu pengetahuan berkelanjutan di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola produksi dan distribusi pengetahuan, sekaligus memunculkan tantangan etis seperti eksploitasi data, bias algoritma, dan melemahnya nilai kebangsaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Multivocal Literature Review (MLR) dengan mengintegrasikan Systematic Literature Review (SLR) dan Grey Literature Review (GLR) terhadap 50 dokumen ilmiah yang relevan. Analisis dilakukan melalui teknik analisis tematik dan analisis isi untuk mengidentifikasi keterkaitan antara nilai Pancasila, literasi digital, dan etika ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai kerangka etika yang komprehensif dalam mengarahkan pengembangan ilmu pengetahuan yang bertanggung jawab, inklusif, dan berorientasi pada keadilan sosial. Di sisi lain, literasi digital berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kesadaran etis dalam memanfaatkan teknologi. Integrasi keduanya berkontribusi dalam membentuk sumber daya manusia yang berkarakter serta mendukung pengembangan ilmu pengetahuan yang berkelanjutan dan berorientasi pada kepentingan publik.
Downloads
References
D. Sudaryanti, E. G. Sukoharsono, Z. Baridwan, and A. D. Mulawarman, “Critical Analysis on Accounting Information Based On Pancasila Value,” Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 172, pp. 533–539, Jan. 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.01.399.
S. Kirom, “FILSAFAT ILMU DAN ARAH PENGEMBANGAN PANCASILA: RELEVANSINYA DALAM MENGATASI PERSOALAN KEBANGSAAN,” 2011.
U. Alhudawi and V. D. Pratiwi, “FILSAFAT PANCASILA DALAM PERKEMBANGAN TEKNOLOGI,” 2023.
Siti Umi Khoiriah, Lia Karunia Lam Uli Lubis, and Diva Kayla Nazwa Anas, “Analisis Perkembangan Sistem Manajemen Pendidikan di Era Society 5.0,” jispendiora, vol. 2, no. 2, pp. 117–132, Jun. 2023, doi: 10.56910/jispendiora.v2i2.650.
F. E. Nastiti and A. R. Ni’mal, “Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi era society 5.0”.
F. Amanda and S. Rahayu, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Tema Kewirausahaan Kelas VIII di SMPN 6 Lembang Jaya, Kabupaten Solok,” vol. 6, no. 2, 2024.
P. Y. Wica et al., “A Multivocal Literature Review of Green Election Political Education Based on Pancasila Values to Achieve Sustainability,” ejpis, vol. 7, no. 2, pp. 218–231, Dec. 2025, doi: https://doi.org/10.19105/ejpis.v7i2.21427.
K. Flemming and J. Noyes, “Qualitative Evidence Synthesis: Where Are We at?,” International Journal of Qualitative Methods, vol. 20, p. 1609406921993276, Jan. 2021, doi: 10.1177/1609406921993276.
W. M. Lim, “Systematic Literature Reviews: Reflections, Recommendations, and Robustness Check,” J of Consumer Behaviour, vol. 24, no. 3, pp. 1498–1510, May 2025, doi: 10.1002/cb.2479.
G. R. Cooper-Stanton, N. Gale, M. Sidhu, and K. Allen, “A qualitative systematic review and meta-aggregation of the experiences of men diagnosed with chronic lymphoedema,” Journal of Research in Nursing, vol. 27, no. 8, pp. 704–732, Dec. 2022, doi: 10.1177/17449871221088791.
M. M. Kelly, T. Martin-Peters, and J. S. Farber, “Secondary Data Analysis: Using existing data to answer new questions,” Journal of Pediatric Health Care, vol. 38, no. 4, pp. 615–618, Jul. 2024, doi: 10.1016/j.pedhc.2024.03.005.
M. Zieger and N. Scudder, “Ethical and legal reflections on secondary research using genetic data acquired for criminal investigation purposes,” Forensic Science International: Genetics, vol. 75, p. 103178, Feb. 2025, doi: 10.1016/j.fsigen.2024.103178.
M. P. Libório, C. A. P. S. Martins, S. Laudares, and P. I. Ekel, “Method of preparing an international and national literature review for novice researchers,” MethodsX, vol. 10, p. 102165, 2023, doi: 10.1016/j.mex.2023.102165.
M. Gusenbauer and S. P. Gauster, “How to search for literature in systematic reviews and meta-analyses: A comprehensive step-by-step guide,” Technological Forecasting and Social Change, vol. 212, p. 123833, Mar. 2025, doi: 10.1016/j.techfore.2024.123833.
M. W. I. Wiyanda Vera Nurfajriani, “Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif,” Sep. 2024, doi: 10.5281/ZENODO.13929272.
F. Azzahra, “Filsafat Ilmu dan Pancasila Sebagai Dasar Negara dalam Memecahkan Permasalahan Bernegara,” 2024.
A. Utami, Rukiyati, and M. Prabowo, “INTERNALISASI FILSAFAT PANCASILA MELALUI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA,” Jurpal, vol. 3, no. 2, pp. 119–128, Mar. 2023, doi: 10.37304/paris.v3i2.8310.
Aini Shifana Savitri and Dinie Anggraeni Dewi, “Implementasi Nilai - Nilai Pancasila dalam Kehidupan di Era Globalisasi,” inventa, vol. 5, no. 2, pp. 165–176, Sep. 2021, doi: 10.36456/inventa.5.2.a3549.
Y. Mihit, “Dinamika dan Tantangan dalam Pendidikan Pancasila di Era Globalisasi: Tinjauan Literatur,” EDUCATIONIST: Journal of Educational and Cultural Studies, vol. 02, no. 01, 2023.
D. Pengfei, M. Imran, and A. K. M. Hye, “Digital literacy and technostress as dual pathways linking work-from-home practices to employee performance: Evidence from the post-digital workplace,” Acta Psychologica, vol. 264, p. 106458, Apr. 2026, doi: 10.1016/j.actpsy.2026.106458.
N. N. S. Ritonga, “PANCASILA SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN UNTUK KEMAJUAN BANGSA,” SJP, vol. 4, no. 2, pp. 10–14, May 2025, doi: 10.56015/sjp.v4i2.45.
D. Y. Yudhyarta, “Pemberdayaan Etika Pancasila dalam Konteks Kehidupan Kampus,” AL-Liqo, vol. 5, no. 01, pp. 43–63, Jan. 2020, doi: 10.46963/alliqo.v5i01.144.
A. Suryaningsih, Y. Hidayah, and W. Pratomo, “PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENGANTISIPASI BERKEMBANGNYA BERITA HOAX,” Kwangsan. J. Tek. Pend., vol. 11, no. 1, p. 403, Jul. 2023, doi: 10.31800/jtp.kw.v11n1.p403--417.
F. Azmi, A. R. Prananda, S. Ramadini, W. I. Utami, N. Najwa, and A. Febrianti, “Peranan Pancasila Dalam Mendukung Berkembangnya Iptek Untuk Masa Kini Dan Masa Akan Datang (Studi Kasus Di Desa Bah Biak Kecamatan Sidamanik Kabupaten Simalungun)”.
U. et all. Ismail, “Prosiding Seminar Nasional Penguatan Nilai Nilai Kebangsaan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Persekolahan dan Kemasyarakatan,” Prosiding Seminar Nasional PPKn 2018 FKIP UNS, vol. 1, no. 1, p. 1, 2018.
D. Anggraini, F. Fathari, J. W. Anggara, and M. D. Ardi Al Amin, “Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Milenial,” JISoP, vol. 2, no. 1, p. 11, Apr. 2020, doi: 10.33474/jisop.v2i1.4945.
L. Tuhuteru, Pendidikan Pancasila di perguruan Tinggi, 01 ed. in Pertama, no. 01. Pasmanan Barat: CV Azka Pustaka, 2022. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=H1LKEAAAQBAJ&lpg=PA60&ots=j258QO3xRt&dq=Pendidikan%20Pancasila%20di%20perguruan%20tinggi&lr&pg=PP1#v=onepage&q=Pendidikan%20Pancasila%20di%20perguruan%20tinggi&f=false
W. Cahyanti, A. T. Damayanti, T. Wigati, and S. Suyoto, “Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V,” JIEPP, vol. 4, no. 2, pp. 223–229, Aug. 2024, doi: 10.54371/jiepp.v4i2.467.
Z. et al Hasan, “PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP IMPLEMENTASI NILAI- NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN KAMPUS,” Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, vol. 2, 2025, [Online]. Available: https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jmia/article/download/7006/6109
M. D. Gui et al, MEMBANGUN MORAL PESERTA DIDIK DI ZAMAN DIGITAL, Pertama. in 01, no. 01. Hulu Sungai: PT.Literatus Digitus Indonesia, 2024. [Online]. Available: https://media.neliti.com/media/publications/579241-membangun-moral-peserta-didik-di-zaman-d-1eb6d037.pdf
A. Rachman, H. Y. S. Putro, M. A. Rusandi, and D. D. B. Situmorang, “The development and validation of the ‘Kuesioner Tema Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila’ (KT P5): A new tool for strengthening the Pancasila Student Profile in Indonesian pioneer schools,” Heliyon, vol. 10, no. 16, p. e35912, Aug. 2024, doi: 10.1016/j.heliyon.2024.e35912.
Muhamad Ali Mahfudi, Agus Satrio Utomo, and Zaka Khoirul Huda, “Transformasi Pendidikan Berbasis Pancasila di Era Digital : Tantangan dan Prospek Moralitas Generasi Z,” Karakter, vol. 2, no. 4, pp. 184–201, Nov. 2025, doi: 10.61132/karakter.v2i4.1443.
N. Badan Riset Inovasi, “PERATURAN BRIN NO 6 TAHUN 2023.” Badan Riset dan Inovasi Nasional, Jakarta, 2023. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Download/325271/Peraturan%20BRIN%20Nomor%206%20Tahun%202023.pdf
Dessy Pramudiani, Alfiana Hanifah, Rani Astria, and Endarman Saputra, “Refleksi Kritis dan Analisis Etika Penelitian Pendidikan,” j.sosial, j.ilmusosial, vol. 6, no. 1, p. 11, Dec. 2025, doi: 10.53697/iso.v6i1.3210.
N. Fadilah, “Pendidikan Pancasila Di Era Society 5.0: Pembelajaran, Tantangan Dan Peluang,” Jurnal Jendela Pendidikan, vol. 05, no. 02, pp. 204–211, 2025.
Afanindya Bias Maharani et al., “Membumikan Pancasila di Dunia Kesehatan: Hambatan dan Tantangannya,” Dewantara, vol. 3, no. 4, pp. 199–209, Dec. 2024, doi: 10.30640/dewantara.v3i4.3548.
Naisyila Desnita Cahayani Saputra, Putri Agustin Sulistyowati, Fatimah Nur Azizah, Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, and Ashfiya Nur Atqiya, “Pancasila dalam Tata Kelola Ekonomi Digital Global: Studi Hukum Internasional terhadap Perdagangan Elektronik,” Aliansi, vol. 2, no. 4, pp. 80–89, Jun. 2025, doi: 10.62383/aliansi.v2i4.993.
A. Pertiwi, “Membangun Literasi Digital Peserta Didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Media Sosial,” vol. 2, no. 1, 2025.
A. M. Lindkvist, L. Koppel, D. Andersson, D. Västfjäll, and G. Tinghög, “Is research ethics discipline-specific? A survey of researchers’ and ethics reviewers’ views on research misconduct and questionable practices,” Research Policy, vol. 55, no. 4, p. 105435, May 2026, doi: 10.1016/j.respol.2026.105435.
G. Öz, C. Dindler, and S. Lindberg, “The turn to practice in design ethics: Characteristics and future research directions for HCI research,” International Journal of Human-Computer Studies, vol. 210, p. 103779, Mar. 2026, doi: 10.1016/j.ijhcs.2026.103779.
S. Surajiyo, “Teori Kebenaran Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Ilmu,” ikraith-humaniora, vol. 6, no. 3, pp. 54–65, Nov. 2022, doi: 10.37817/ikraith-humaniora.v6i3.2184.
Ayu Safitri, Desty Endrawati Subroto, Safriyah Safriyah, and Siti Nurhalisa, “Peran Etika Filsafat Pendidikan dalam Membentuk Karakter dan Nilai Moral Peserta Didik,” Pragmatik, vol. 3, no. 3, pp. 346–356, Jun. 2025, doi: 10.61132/pragmatik.v3i3.1877.
F. Amanda, S. Rahayu, and Harisnawati, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Tema Kewirausahaan Kelas VIII di SMPN 6 Lembang Jaya, Kabupaten Solok,” ent jpips, vol. 6, no. 2, Dec. 2024, doi: 10.19105/ejpis.v6i2.15215.
R. Ridwan and B. Hendrik, “Review Metode Sistem Pendukung Keputusan (SPK) Terbaik untuk Seleksi Proposal Penelitian: Evaluasi Berdasarkan Kriteria Efektivitas dan Akurasi,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 4, pp. 6456–6462, Dec. 2024, doi: 10.37985/jer.v5i4.1960.
F. A. Putri, M. A. P. Ahtar, A. Aini, and Z. Slam, “Pancasila: Landasan Nilai untuk Kemajuan Ilmu dan Teknologi,” 2026.
I. A. Hulu, “PANCASILA SEBAGAI LANDASAN ILMU PENGETAHUAN DALAM MEMBANGUN PERADABAN BANGSA,” SJP, vol. 4, no. 2, pp. 1–5, May 2025, doi: 10.56015/sjp.v4i2.44.
Warsito, D. M. R. Nur’aini, W. N. Aji, S. Wijayanti, S. R. Widayanti, and G. B. Santoso, “MENGEMBANGKAN TOLERANSI MASYARAKAT MELALUI PILOT PROJECT DESA PANCASILA,” WIDHARMA, vol. 4, no. 02, pp. 81–94, Aug. 2025, doi: 10.54840/widharma.v4i02.403.
S. B. Dito and H. Pujiastuti, “Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah,” juses, vol. 4, no. 2, pp. 59–65, Dec. 2021, doi: 10.24246/juses.v4i2p59-65.
A. Supriyanto, “Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran PPKn untuk Pembentukan Digital Citizenship di Era Society 5.0,” vol. 5, no. 2, 2026.
H. Sujadi, Nunu Nurdiana, and Reyna Indra Maulana, “Pengembangan Sistem Smart Village Berbasis Internet of Things untuk Meningkatkan Kualitas Hidup di Desa,” J. Appl. Comput. Sci. Technol., vol. 4, no. 2, pp. 141–146, Nov. 2023, doi: 10.52158/jacost.v4i2.474.
O. Farhurohman, R. Anggita Citra, and S. Afinatussakinah, “INTEGRASI NILAI KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA ERA SOCIETY 5.O DI SEKOLAH DASAR,” ibriez, vol. 9, no. 2, pp. 233–244, Dec. 2024, doi: 10.21154/ibriez.v9i2.620.
D. Y. Putri and A. Ramadhani, “Pancasila as a Philosophical System: Pancasila as a Solution of Current Issues,” vol. 10, 2026.
M. M. Sahrudin and N. Y. Maleha, “Pengaruh Literasi Digital terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila,” vol. 2, no. 1, 2025.
A. Rahman and I. Irayanti, “The Pancasila Deliberation Model: A Framework for Fostering Democratic Citizenship in Civic Education,” ent jpips, vol. 7, no. 1, pp. 41–58, Jun. 2025, doi: 10.19105/ejpis.v7i1.18530.
E. Yuliandari, Moh. Muchtarom, and P. Widiatmaka, “PENDIDIKAN POLITIK MELALUI PENGUATAN LITERASI DIGITAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN,” Kwangsan. J. Tek. Pend., vol. 11, no. 1, p. 186, Jul. 2023, doi: 10.31800/jtp.kw.v11n1.p186--205.
K. I. Regiamtama, Y. A. Raphael Ekowidjaja, and A. Chowanda, “Learning Pancasila Through Enhanced Interaction with a Serious Game,” Procedia Computer Science, vol. 269, pp. 741–748, 2025, doi: 10.1016/j.procs.2025.09.017.
Copyright (c) 2026 Arif Sobirin Wibowo, Ida Bagus Weda Wigena , Komang Alit Wahyuni , Isye Junita Melo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
License
Copyright (c) 2025 Authors
This is an open access article under the CC BY-NC license.
